Organización del tiempo

Principales actividades semanales:

1.       Trabajo

2.       Ejercicio y deporte:

a.       Gimnasio

b.      Voleibol

c.       Ciclismo

d.      Fútbol

3.       Compartir con familia

4.       Compartir con amigos

5.       Entretenimiento

Distractores:

1.       Celular

2.       Televisión

3.       Compañeros de trabajo

Propuesta de horario para maestría:

	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
6 am - 8 am	Ejercicio	Ejercicio	Ejercicio	Libre	Ejercicio
8 am -10 am	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
10 am - 12 md	Maestría	Maestría	Maestría	Maestría	Maestría
12 md - 1 pm	Almuerzo	Almuerzo	Almuerzo	Almuerzo	Almuerzo
1 pm - 4 pm	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
4 pm - 8 pm	Deporte	Maestría	Maestría	Deporte	Libre
8 pm - 10 pm	Libre	Maestría	Libre	Maestría	Libre

Libre: Incluye familia, amigos, entrenamiento, deporte, descanso y otras actividades extra curriculares. Sábado y domingo: Libre.

 

Educación virtual

Mapa conceptual de la lectura Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual:

¿Qué es ser un estudiante en línea?

Con el pasar del tiempo el estudio a distancia ha venido a evolucionar en lo que hoy conocemos como estudio en línea. El siguiente diagrama ilustra a grandes rasgos esta evolución:

En comparación con la educación convencional, la educación en línea plantea un importante cambio en el que el alumno pasivo que es dependiente del docente debe transformarse en un estudiante autónomo con madurez suficiente para convertirse en un agente activo de su propio aprendizaje.

Para tener éxito el estudiante en línea debe ser:

1.       Proactivo: Dada la libertad con que se cuenta debe tomar decisiones sobre el propio aprendizaje y desempeño siempre en aras de obtener el máximo de cada etapa de aprendizaje.

2.       Comprometido: El estudiante en línea es autogestor de su aprendizaje por lo que aprenderá en el tanto que le ponga empeño a cada proceso.

3.       Consiente de sus actitudes, destrezas, habilidades  y estrategias propias: Es importante potencializar estas características propias para así facilitar la recepción y análisis de información y encontrar el ritmo óptimo de aprendizaje.

4.       Abierto a trabajar en entornos colaborativos: En la educación en línea se tiene la oportunidad de compartir experiencias y aprender de compañeros y docentes con diferentes formaciones, ámbitos de trabajo y estudio, lo cual es enriquecedor para el aprendizaje propio.

5.       Formularse sus propias metas: En esta modalidad de estudios cada estudiante se fija sus propios objetivos para los cuales deberá enfocar su empeño para lograrlos.  

6.        Autónomo: Generar destrezas relacionadas con la comunicación, búsqueda, selección, producción, difusión de la información y el conocimiento.

Además, debe superar los siguientes retos:

·         Dejar atrás el aprendizaje dirigido y pasar a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo.

·         Evitar memorizar y repetir el conocimiento, en lugar de eso analizarlo y proyectar tu saber.

·         Dejar atrás los entornos competitivos, el aprendizaje se ve fortalecido y enriquecido por el trabajo colaborativo.

·         Gestión y administración del tiempo, para esto se sugiere crear una agenda de actividades y apegarse al cumplimiento de ella.

·         Destrezas comunicativas, se debe potencializar las habilidades de lectura y escritura.

 En conclusión, como todo aprendizaje, el estudio a distancia no se puede catalogar como fácil o difícil, ya que depende de la habilidad de cada estudiante para sobrellevar los retos indicados y potencializar las características mencionadas anteriormente para el éxito en el aprendizaje en línea.